{"id":12256,"date":"2021-02-03T15:40:35","date_gmt":"2021-02-03T14:40:35","guid":{"rendered":"https:\/\/one.listonegiordano.com\/?p=12256"},"modified":"2021-02-25T12:44:41","modified_gmt":"2021-02-25T11:44:41","slug":"architettura-in-italia-analfabetismo-spaziale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.listonegiordano.com\/one\/architettura\/architettura-in-italia-analfabetismo-spaziale\/","title":{"rendered":"Il problema dell’Architettura in Italia: l’analfabetismo spaziale"},"content":{"rendered":"\n

Con la parola Architettura<\/strong> intendiamo la produzione di spazio<\/em> ben organizzato e ben formalizzato; uno spazio destinato alle persone e alle molteplici evenienze dall\u2019abitare, nel suo inestricabile groviglio di materialit\u00e0 e spiritualit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Ma la voce<\/em> Architettura, in Italia, \u00e8 scomparsa da quasi tutte le agende<\/em> da almeno trent\u2019anni.<\/strong> \u00c8 scomparsa dall\u2019agenda politica; \u00e8 scomparsa dall\u2019agenda normativa<\/strong>; \u00e8 scomparsa dall\u2019agenda delle pubbliche amministrazioni; \u00e8 scomparsa dall\u2019agenda dell\u2019edilizia residenziale pubblica; \u00e8 scomparsa dall\u2019agenda degli imprenditori; \u00e8 scomparsa dall\u2019agenda culturale; ed \u00e8 scomparsa dall\u2019agenda della committenza privata.<\/p>\n\n\n\n

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Charles Eames, What is a house?<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Una scomparsa pervasiva, dunque, che qualche eccezione, pur esistente, non ha la forza di smentire. Perch\u00e9 questa sparizione? <\/strong>Perch\u00e9 questa sparizione cos\u00ec generalizzata, capillare, totalizzante? Il perch\u00e9 lo si pu\u00f2 rintracciare in una scomparsa pi\u00f9 a monte: e cio\u00e8 nella scomparsa dell\u2019Architettura dalla pubblica opinione.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Il problema dell\u2019Architettura, in Italia, \u00e8 che la pubblica opinione, quella espressa dai media, dai decisori politici, dai quadri amministrativi, dagli imprenditori e, soprattutto, dai semplici cittadini (insomma l\u2019insieme dei soggetti che sono pure gli abitanti<\/em>); la pubblica opinione, dicevamo, non ha la pi\u00f9 pallida idea di cosa l\u2019Architettura sia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Bruno Zevi, esperienza di spazi in sequenza<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ma se la parola Architettura suona troppo roboante e rischia di spaventare qualcuno, facciamo un passo indietro e semplifichiamo ulteriormente il ragionamento: limitiamoci a parlare di spazio<\/em><\/strong>. La pubblica opinione, e cio\u00e8 il senso comune, non possiede alcuna consapevolezza intorno alle qualit\u00e0 dello spazio. <\/strong>Quelle qualit\u00e0 che lo spazio abitato non ha e che, invece, potrebbe e dovrebbe avere. Ed \u00e8 proprio questa generalizzata inconsapevolezza che ci autorizza a parlare di analfabetismo spaziale<\/strong><\/em>, come andiamo scrivendo da qualche anno. La gran parte delle persone non sa leggere<\/em> lo spazio, n\u00e9 tantomeno scriverlo<\/em><\/strong>; non sa applicare l\u2019immaginazione allo spazio, se non nelle forme pi\u00f9 consuetudinarie.<\/p>\n\n\n\n

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Viviamo immersi in ambienti squalificati e omologati<\/strong>, effetto e causa di comportamenti e stili di vita standardizzati e conformisti. Ambienti nei quali le occasioni di esperire spazi qualificati sono minime; e senza l’esperienza<\/em> di spazio qualificato, si diffonde e si consolida l’analfabetismo spaziale<\/em>, dal quale deriva l\u2019incapacit\u00e0 delle persone, degli utenti, degli abitanti, di esigere un pi\u00f9 significativo livello di organizzazione e formalizzazione dello spazio, tanto negli interni domestici quanto negli spazi tra gli edifici e tra questi e il contesto.<\/p>\n\n\n\n

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Specie di spazi<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

L’analfabetismo spaziale,<\/em> infatti, \u00e8 la causa principale della \u00abdistanza tra un corpo sociale e politico mediamente disinteressato al ruolo che l\u2019architettura avrebbe potuto giocare nel definire strategie e modalit\u00e0 d\u2019intervento\u00bb[1]<\/sup><\/a> e un qualunque risultato qualificato.<\/p>\n\n\n\n

Ma anche la (presunta) cultura architettonica ci mette del suo<\/strong>. Infatti: perch\u00e9 i ragionamenti sull’architettura, sulla citt\u00e0 e sul paesaggio partono sempre da questioni interne alla disciplina, dai capisaldi concettuali del dibattito disciplinare, invece di partire dalla valutazione dei fenomeni abitativi, e cio\u00e8 dai risultati, dagli esiti dell’azione disciplinare? <\/p>\n\n\n\n

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Sarebbe opportuno chiedersi: come si vive qui? Come ci si abita?<\/strong> Come vengono abitate le case, gli edifici pubblici, le strade, gli spazi urbani (e non), i giardini, le infrastrutture, il paesaggio? Questo prodotto architettonico, come e perch\u00e9 ha modificato una certa modalit\u00e0 dell’abitare? Perch\u00e9 le questioni relative al vivere, che sono il fine ultimo della disciplina ovvero la ragion d’essere dell’architettura come istituzione, sono considerate accessori inessenziali?<\/p>\n\n\n\n

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L’omologazione dello spazio<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Deriva da tutte queste constatazioni una conclusione ineluttabile: il compito pi\u00fa alto e importante che la cultura architettonica pu\u00f2 e deve assumersi oggi (e gi\u00e0 ieri e l\u2019altro ieri), \u00e8 la ricostruzione delle condizioni necessarie<\/em> al poter fare<\/strong>. Accantonate o marginalizzate le discussioni specialistiche, spesso innegabilmente esoteriche e talvolta futili, occorre dedicarsi a una cosa sola: a far comprendere ai nostri concittadini cosa l\u2019Architettura sia<\/strong>. E perch\u00e9 in uno spazio ben organizzato e ben formalizzato si viva meglio e si possa essere un poco pi\u00f9 felici.<\/p>\n\n\n\n

[1]<\/a> Luca Molinari, Dismisura. La teoria e il progetto nell\u2019architettura italiana<\/em>, Skira, Milano 2019, p.12.<\/p>\n\n\n\n

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